lunes, 20 de noviembre de 2017

Los 12 Tipos de Maestros

Ulises Tomas



La tipología de Kerschensteiners acepta la tipología general cultural de Sprager y coloca al maestro en el tipo social que se define así: en el hombre social, es la ley la que rige su vida, simplemente el amor hacia el hombre, su instinto fundamental no es comprender, ni formar, ni establecer relaciones trascendentales, sino el simple amor hacia el hombre vivo y con sus sentimientos de solidaridad, asistencia y sacrificio por sus semejantes.
Se considera cuatro tipos de maestros que son:
El Maestro Ansioso: Este tipo de maestro, quiere gobernarlo todo de una manera personal. Dirige por sí mismo el trabajo de la clase, prescribe hasta las tareas más menudas instituye las normas de disciplina y cuida de que se cumplan, sin permitir ninguna intervención de los escolares, ni tener en cuenta sus incentivos, ni tendencias, en suma las características de su situación son el didactismo y la disciplina.
El Maestro Índole: Este tipo de maestro es la “antítesis” del anterior, es decir, no tiene criterio fijo y abandona al niño a su propia espontaneidad, la pereza disfrazada de libertad es la que define a estos maestros.
El Maestro Ponderado: Este tipo de maestro es el que dosifica la libertad y la autoridad, estableciendo un justo equilibrio entre el imperio de las normas y la iniciativa individual, así como el progreso y la tradición.
El Maestro Nato:Este maestro se caracteriza por su disposición natural para la docencia y su tacto pedagógico ingenito. Su característica es la vocación en un sentido propio.
De estos Cuatro, decidí según mi experiencia en psicología clínica y educativa, crear otros dos tipos de maestros, que son el tipo de maestro clásico y el tipo de maestro del Futuro que a continuación desarrollare:
El Clásico Maestro: Que limita estrictamente su actividad al tiempo escolar. No tiene ninguna relación con los padres del alumno, se conecta únicamente a las preocupaciones educativas, lo que le importa antes que nada es “la trasmisión y fiel interpretación de sus conocimientos”, no está de acuerdo con los nuevos métodos, evita la intimidad con los alumnos y se mantiene a distancia con los mismos.
El Maestro del Futuro: El maestro del futuro seria aquel que tiene una relación con los padres de los chicos a quienes enseñan, acepta el encuentro con los niños fuera de la escuela para optimizar su aprendizaje, este tipo de maestros siempre se preocupan por sus alumnos, practican nuevos métodos y técnicas para optimizar el aprendizaje en niños, es decir que siempre están actualizados, se esfuerza por crear un ambiente agradable en la clase, promueve la estimulación colectiva con un espíritu de cooperación, no es alguien autoritario pero si mantiene en orden el aula, es un niño pero no se despersonaliza (actúa como niño pero no deja de ser adulto).
El maestro del futuro seria aquel que organiza actos extraescolares, como visitas o concursos, etc. le gusta reunirse con sus alumnos fuera de la escuela y se propone fines educativos para tales circunstancias; adopta una actitud de simpatía y comprensión, aliento y confianza, sostiene solidas relaciones personales sin embargo no existen intimidades propiamente dichas entre alumno y maestro, la personalidad de este maestro inspira respeto y educación.
En esto hago énfasis ya que la solidaridad del maestro con sus alumnos puede colocarlo en oposición frente a las autoridades y los colegas, entonces él se coloca en seguida al lado de los alumnos, el maestro que logra participar en todo lo posible respecto a sus alumnos logra crear una actitud positiva frente al niño, que no te importe lo que digan los demás de ti, preocúpate por el aprendizaje de los niños que es una responsabilidad que tienes a tu cargo y depende de ti.

Los Objetivos por Naturaleza del Maestro

• Lograr un clima de autoconfianza, en donde el sujeto se sienta con la necesidad de ser ayudado. El educador no debe llevar la iniciativa en forma manifiesta, sino limitarse a estar presente para que el educando trabaje.
• Lograr un conocimiento ajustado de si mismo, que consiste en el conocimiento real que una persona alcanza al mirarse a si mismo.
• Salir de sí mismos para entregarse a compartir la vida con los demás, que es lanzarse al futuro.

La realidad sobre el Maestro
El desarrollo del aprendizaje se ve influenciado por las actitudes que el maestro le enseñe al niño, sin embargo la realidad nos muestra una verdad insólita que no debería, pero es, y es la siguiente:
• Los Maestros egoístas que gustan de su vida confortable, prestigio profesional y trabajo pedagógico fácil, ellos no piensan en mejorar o utilizar estrategias de aprendizaje para optimizar el aprendizaje de sus alumnos, no, ellos solamente piensan en ellos.
• Los Maestros Autoritarios que exigen rigidez en el cumplimiento del trabajo de los alumnos, castiga sin conocer las causas del porque el niño no hizo las tareas, quizás los padres del niño no tenían el dinero para comprar un libro al chico y el maestro sin conocer esto, castiga al niño pensando que él es quien tiene la culpa.
 Los Maestros “Benevolentes”, a ellos, no les preocupa el rendimiento ni la conducta de los alumnos, no castiga ni mantiene disciplina.
• Las Maestros Indiferentes rechazan a los alumnos que se rinden como los otros, pone en tela de juicio su capacidad técnica y su prestigio profesional.
• El Maestro Imperialista es aquel que desea conquistar a los alumnos para ganar su afecto y admiración, a él, no le importan los niños, solo le importa que le brinden honores y reconocimientos.
 Los Maestros dominantes son aquellos que someten a sus alumnos de manera autoritaria, a la más estricta obediencia. Emplea castigos físicos y otras formas para reprender al niño para que no se exprese libremente.
Ahora bien, es necesario considerar que el proceso de aprendizaje en el niño, se debe a una relación maestro- niño ó educador-educando; el maestro debe de ser educado en su trato diario con el niño, su preparación en el campo docente debe de actualizarse y estar al tanto por ciento de la tecnología. De esta manera será de mucha ayuda para los chicos que tienen “problemas de aprendizaje” y así mejorar el ambiente en clase.

sábado, 2 de septiembre de 2017

Los cuatro pilares de la clase invertida.





Hay una gran variedad de artículos y opiniones en las que se reflejan los aspectos positivos que adoptar el modelo de la clase invertida supone. Sin embargo, es difícil encontrar una guía o puntos sobre los que basarnos a la hora de llevarlo a cabo. Paralelamente, puede servir a aquellos docentes que ya se hayan iniciado en la “aventura” por innovar y crecer pedagógicamente hablando.

Respecto a lo señalado anteriormente, he encontrado un artículo llamado “What is flipped learning?” extraído de “Flipped Classroom Network” (2014). Dicho artículo concluye con el desglose del término en inglés “flip”, dando a cada una de sus letras una instrucción o consejo sobre cómo desarrollarlo lo más objetivo posible.

Cada letra se categoriza en distintos indicadores que el docente debe tener en cuenta para perfeccionar el modelo de la clase invertida. Las categorías son:


Entorno flexible. Se incluyen conceptos tales como “espacios”, “marcos”, “seguimiento individualizado” o “diversidad de medios”. Todo ello con la finalidad de que los estudiantes accedan al modelo de clase invertida lo más claro y natural posible.


Cultura del aprendizaje. En este segundo campo, se le debe ofrecer a los alumnos oportunidades para que valoren los contenidos aportados y, lo que es más importante, hacerles protagonistas en su proceso de aprendizaje sin que el profesor sea el “epicentro de contenidos”. Se menciona algo también muy importante y que respalda a la normativa en cuestión de alumnos con necesidades educativas especiales: el modelo “flipped” debe ser gradualmente escalonado en niveles para que todos puedan sentir que aprenden, a la vez que refuerzan el valor del reto y el de la superación personal, por ende, académica.


Contenidos objetivos y directos. Los contenidos más importantes son los que se incluirán en el vídeo editado por el profesor, asegurándose que los alumnos pueden acceder a él. Del mismo modo, se puede priorizar qué contenidos serán visualizados atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado.

El profesor como guía. Una vez los alumnos han visualizado los contenidos es momento de reforzarlos en clase. El profesor les guía en el aula actuando como un “content coordinator” a tiempo real, solucionando sus dudas mientras aprenden, algo que no es posible si hiciesen la tarea en casa. A continuación, puede supervisar el trabajo de los alumnos evaluando el modo en el que se lleva a cabo y orientando a quienes opten por trabajar con otros retos dentro de la dinámica propuesta (reflexión, comparación, síntesis…). Finalmente, el profesor traslada a sus alumnos preguntas cortas, pero directas sobre el tema en el que se haya trabajado con el fin de asimilar y evaluar el proceso de aprendizaje.




miércoles, 30 de agosto de 2017

Las diez claves del éxito de la educación en Singapur



FUENTE: Aula Planeta

Singapur ha pasado de ser un país en desarrollo a convertirse en una economía industrial moderna en apenas 40 años. En este mismo contexto de crecimiento y evolución, su sistema educativo lleva una década situándose como uno de los mejores del mundo en las clasificaciones internacionales: obtuvo el segundo puesto en PISA 2012 y el informe Pearson lo sitúa en el tercer puesto mundial. Desde 1997, además, ha desarrollado el programa “Thinking Schools, Learning Nation” (Escuelas que piensan, Nación que aprende), basado en personalizar la educación adaptándola a las necesidades y capacidades de cada alumno. Te explicamos las claves que pueden estar tras el éxito de la educación en este pequeño país asiático.

DIEZ CLAVES DE LA EDUCACIÓN EN SINGAPUR
1. La educación se ve como un pilar esencial en el desarrollo del país. Desde que la antigua colonia británica adquirió la independencia en 1945, Singapur ha afrontado la educación y la inversión en este sector como un impulso imprescindible para la mejora económica y social. Ni siquiera en los últimos años, con la crisis económica mundial, se ha recortado en esta área. Además, es una filosofía que sostienen Gobierno, sociedad y empresa, con lo que el compromiso es fuerte y compartido.
2. El sistema educativo se basa en la meritocracia y la competitividad. Se busca la máxima cualificación de los alumnos para que en un futuro sean trabajadores muy preparados y se conviertan en la principal fuerza económica de un país que no cuenta con recursos materiales. Es por ello un sistema exigente y muy competitivo que prima la eficiencia frente a la equidad, organiza a los alumnos según su desempeño académico y promociona a aquellos que logran mejores resultados. Son habituales las clasificaciones de alumnos por clases, una práctica que tiene como objetivo informar a los estudiantes de su posición para que puedan mejorar, pero que puede presionar duramente a aquellos que se sitúan en los últimos puestos. A esto se une la presión de la propia sociedad y de la familia, que exige los mejores resultados a sus hijos.
3. El objetivo es que los alumnos aprendan, no memoricen. El currículo y el enfoque del sistema de enseñanza-aprendizaje tienen como objetivo que los estudiantes se hagan preguntas y busquen sus propias respuestas, opten por nuevos caminos y piensen de maneras diferentes, de forma que estén preparados para resolver los retos que se les plantearán en el futuro y convertirlos en oportunidades. Es probable que esto explique el primer puesto obtenido por los alumnos de Singapur en el área de resolución de problemas de PISA 2012.
4. Se apuesta por un aprendizaje flexible y diverso. El sistema educativo está en pleno proceso de evolución. El objetivo es ofrecer a los estudiantes diversas opciones para que puedan elegir las que más se ajustan a sus intereses y a su forma de aprender. Las escuelas pueden adoptar diferentes programas u ofrecer distintas asignaturas de libre elección, y existen centros independientes especializados en áreas concretas, como matemáticas o ciencia y la tecnología, arte o deportes. Además, los estudiantes pueden avanzar niveles o cambiar de curso según su ritmo y sus cualidades. Se busca así que el aprendizaje sea integral, los estudiantes se impliquen en el proceso, descubran sus talentos y desarrollen sus habilidades al máximo, tanto en el ámbito estrictamente académico como en el artístico o el deportivo.
5. Las escuelas tienen mucha independencia. El currículo es común, pero el Gobierno ha descentralizado la educación de manera progresiva para dar mayor libertad y autonomía a los centros escolares, que se organizan de forma geográfica. La antigua inspección educativa se ha sustituido por un modelo de excelencia escolar en el que cada centro establece sus metas y objetivos y evalúa sus avances anualmente. Cada seis años se realiza una evaluación externa.
6. Las evaluaciones oficiales definen el camino educativo de cada alumno. Al terminar la educación Primaria, los alumnos realizan un examen oficial que decide la modalidad (exprés, normal-académica y normal-técnica) y el tipo de educación Secundaria que realizarán, dependiendo de sus capacidades. Y al culminar la Secundaria, hacen frente a un segundo examen oficial que les deriva a estudios universitarios o vocacionales. Los alumnos con mejores calificaciones en estos exámenes acceden a las mejores escuelas, universidades y centros de formación profesional.
7. Los profesores son muy valorados y están muy preparados. La docencia es una profesión con gran prestigio social, se busca a los mejores para la carrera docente y los salarios que cobran son altos. En los centros educativos los maestros cuentan con todos los recursos necesarios y se fomenta su colaboración y reflexión continua sobre la labor del profesorado.
8. Se evalúa e incentiva a los docentes. A los profesores se les exige tanto como se les valora. El Sistema de Gestión del Rendimiento Mejorado (EPMS, en su sigla en inglés) trata de sacar el máximo partido de las capacidades y aspiraciones de los docentes. Un proceso de evaluación anual señala objetivos, mide el rendimiento del profesorado según las competencias establecidas y ayuda a los docentes a identificar sus áreas de crecimiento y desarrollo. Según los resultados, se incentiva económica y profesionalmente a los docentes que han evolucionado de manera positiva y se da formación a aquellos que lo necesitan. En consecuencia, los docentes avanzan por méritos en su carrera ya sea en un itinerario educativo (dentro del propio sistema escolar), de liderazgo (puestos de gestión y dirección) o de especialista sénior (docentes que se especializan en ciertas áreas que abren nuevos caminos en la educación).
9. El bilingüismo es obligatorio. Una de las primeras medidas que puso en marcha el Gobierno de Singapur tras la independencia fue la inclusión del inglés desde Primaria como idioma obligatorio en la educación junto a la lengua materna (chino, malayo o tamil). Con ello se busca una mejor competitividad de los futuros trabajadores en un mundo global donde el inglés es esencial.
10. La formación profesional es muy importante. Cerca del 70 % de los estudiantes accede a la formación técnica o vocacional frente a la universitaria. Este tipo de formación se realiza tanto en el Instituto de Educación Técnica (ITE) como en centros politécnicos y se cuida especialmente, ya que permite preparar a buenos trabajadores en los distintos campos y áreas del sector servicios que necesita el país.




lunes, 31 de julio de 2017

Jóvenes talentos sin BECA 18

domingo, 23 de julio de 2017

ACTA de cierre de mesa de diálogo MINEDU - SUTER Cuzco (Domingo 23 de Julio)





domingo, 16 de julio de 2017

Huelga Indefinida SUTE Ancash - Lunes 18 de Julio (00:00 horas)

sábado, 15 de julio de 2017

Acta de trato directo: CEN SUTEP- MINEDU







martes, 4 de julio de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Resultados Prueba Única - Región Arequipa

sábado, 1 de julio de 2017

Amazon, Google Drive o OneDrive, ¿en cuál guardo mis datos en la nube?


Por: Cecilia Hill

Amazon, Google Drive o OneDrive, ¿en cuál guardo mis datos en la nube?

Amazon deja de ofrecer almacenamiento ilimitado en la nube. Pero que no cunda el pánico. Actualmente, tenemos diferentes opciones para guardar nuestros archivos fuera del formato físico. Hablamos, por ejemplo, de Amazon, Google Drive o OneDrive. Tres servicios de actualidad que pueden sacarnos de más de un apuro.
Todos ellos cuentan con características similares, pero conviene saber qué contratamos. Porque todos tienen sus características particulares. No hay que perder de vista que si quieres almacenar muchos datos, tendrás que contratar GB extra. Y esto suele ser aparte de la cuota gratuita.
Hoy queremos ayudarte a elegir entre Amazon, Google Drive o OneDrive. ¿En cuál guardo mis datos en la nube?


Amazon Drive


La nube de Amazon se llama Amazon Drive. El servicio de almacenamiento ilimitado era uno de los grandes toques diferenciales de este servicio con respecto a otros. Pero lo cierto es que tiene los días contados.
Al principio podías contratar el almacenamiento infinito por 70 euros (de hecho, desde la web de Amazon Drive en España todavía puedes hacerlo). Ahora parece que la intención de Amazon es la de pasar a 70 euros por 1 TB. Y eso será todo. A no ser que quieras añadir más.
En ese caso, podremos alcanzar hasta un máximo de 30 TB por 70 euros. Así, sin anestesia. Lo que al final podría terminar resultando una factura anual de 1.680 euros. Una auténtica fortuna si eres un usuario normal. Otra cosa es que seas de empresa.
¿Y qué otras opciones tenemos? Empecemos por el principio. Si eres suscriptor de Amazon Prime, tienes 5 GB incluidos para guardar todo tipo de archivos de vídeo, música y otros archivos. También podrás almacenar fotos de manera ilimitada.

La suscripción a Amazon Prime (que al principio podrás probar gratis durante un mes) cuesta 20 euros al año. Es interesante si sueles hacer pedidos habitualmente, porque tienes envío gratis un día y cierta rebaja en determinadas entregas.
En cualquier caso, si con los 5 GB no tuvieras suficiente, tienes la opción de adquirir el almacenamiento ilimitado de 70 euros. Aunque si los pronósticos son ciertos, pronto este paquete podría quedar reducido a 1 TB.
Una opción interesante, aunque disponible para todos los servicios, es la de subir contenidos a través de la aplicación de Amazon. Puedes hacerlo a través de las aplicaciones para dispositivos con iOS o Android. Si prefieres hacerlo desde el escritorio, tampoco tendrás problemas, si prefieres hacerlo desde el programa en lugar de la web. Lo tienes disponible para Windows y Mac.
En este caso, debes valorar si te compensa contratar Amazon Prime. Si habitualmente compras en Amazon y usas sus servicios con asiduidad, lo más probable es que te salga rentable y puedas aprovecharte de las opciones de almacenamiento. 
Google Drive

Google Drive


Si eres usuario habitual de los servicios de Google, lo más probable es que te resulte mucho más cómodo optar por Google Drive. Más que nada porque lo tienes a mano y no hace falta que te desplaces a otro servicio. No obstante, si tienes descargadas las versiones de escritorio de todos. Podrás ir alternando e ir sumando GB. Que un poco más de espacio nunca viene mal.
Pero, ¿qué tenemos con Google Drive? Solo por estar registrado en Google, tendrás la oportunidad de contar gratis con 15 GB de almacenamiento en la nube. Que es tres veces más de lo que tienes con Amazon por 20 euros al año (serían menos de 2 euros al mes).
¿Y si con 15 GB no tuviera suficiente? Si usas a menudo los documentos de Google porque trabajas todos los días en la nube, lo más probable es que estos 15 GB se te queden cortos. Por eso, es interesante echar un vistazo a los otros planes que propone Google.
Tenemos, por ejemplo, 100 GB por 2 euros al mes. Si eliges la modalidad anual, te saldrá por 20 euros al año. Lo que supone un ahorro del 16%. Otra opción, para usuarios que vayan a hacer un uso más intensivo de la nube, es la de 1 TB por 100 euros al año. Si prefieres pagar mes a mes, te saldrá un 17% más caro, porque la cuota es de 10 euros.

Más opciones para Google Drive

Si consideras que vas a necesitar más datos, tranquilo. Porque Google ofrece más opciones: 2 TB (20 euros/mes), 10 TB (100 euros/mes), 20 TB (200 euros/mes) y 30 TB (300 euros/mes).
Si estás dudando entre contratar Amazon Drive o Google Drive, te diremos que es probable que el servicio de Amazon te cunda más. Ten en cuenta que en el servicio de Google no solo se almacenan los archivos que tú necesites subir.
El espacio en la nube es compartido con Google Fotos y Gmail, aparte de Google Drive. De ahí que de partida, los 15 GB puedan estar prácticamente copados de documentos y correo que hayas acumulado sin medida.
onedrive


OneDrive


Si no quieres ni puedes renunciar a Microsoft y sus servicios, quizá debas echar un vistazo a OneDrive. El servicio de almacenamiento en la nube de la casa también ofrece opciones interesantes. Y con un añadido: Office 365, la suite ofimática de Microsoft. Para trabajar desde el navegador. 
Pero empecemos por el principio. Si te registras en OneDrive contarás de partida, gratis, con 5 GB de almacenamiento interno.
Lo mismo ocurre con la siguiente modalidad, solo de almacenamiento en OneDrive, de 50 GB por 2 euros al mes. Que serían, finalmente, 24 euros al año.
Y ahora vayamos a por las opciones complementarias. Hay dos planes distintos. El primero, más económico, es Office 365 Personal con el Premium de OneDrive por 70 euros año (o 7 euros al mes). Tendrás 1 TB de almacenamiento en la nube, Office 365 (Word, Excel, PowerPoint y OneNote), instalación en un ordenador o Mac y sincronización con una tableta y un teléfono.
onedrive
La segunda opción cuesta 100 euros al año (o 10 euros al mes), pero ofrece 5 TB de almacenamiento, junto con todas las opciones del anterior. Ofrece demás, eso sí, la posibilidad de usar el servicio en 5 equipos y 5 tabletas o teléfonos. No son opciones caras, y aunque no proporcionan tantos TB como Amazon Drive o Google Drive, incluyen el añadido de la suite de Microsoft Office 365.
Esto puede ser un punto a favor si estás acostumbrado a la herramienta. Pero si hace tiempo que usas los documentos y hojas de cálculo en la nube de Google, lo más probable es que esta opción no te resulte tan atractiva.

jueves, 29 de junio de 2017

La generación Z: Todo lo que debes saber

FUENTE: Questión Pro
A decir verdad, hablar la #Generacion Z es hablar de un concepto nuevo para algunos, conocidos por algunas características para otros, pero poco entendidos por todos, y aunque su similitud con los Millennials es mucha existe esa línea que hace la verdadera diferencia. 

Definición 

La generación Z,  también conocida como Zillennials, comprende a aquellos nacidos en los últimos años de los 90’s e inicio de los 2000 (1995-2000) aunque aún no se encuentre bien definido. Aunque pareciera ser similar a los millennials la verdad es que tienen rasgos muy definidos que ya veremos más adelante.
Actualmente los primeros integrantes de la Generacion Z se encuentran en una etapa ya sea a punto de terminar su vida universitaria o ya en busca de un empleo, mientras que los más jóvenes se ven en el dilema de elegir una carrera para estudiar.  

Características Principales de la generacion Z

Entre sus principales características destaca que esta generación tiene muy arraigado todo lo involucrado a la tecnología, cuántas veces no hemos escuchado que se le dice a personas de esta edad que vienen con un chip integrado o cosas similares. 
Otra característica es que es una generación muy emprendedora y un porcentaje de ellos cree que no necesariamente debe estudiar para llegar al éxito profesional. 
Al ser una generación tecnológica lo lógico es que se encuentren bien identificados con las comunidades online
Tienden además a preocuparse por el medio ambiente y el futuro, lo cual los lleva a mantener una cultura ambientalista. 

Generacion Z vs millenials 

Como bien se mencionó antes ambos tienen características similares la realidad es que las pequeñas diferencias que pudieran tener representan un mundo de intereses. 
Principalmente, los Millennials crecieron laboralmente en un ámbito  donde la incertidumbre se hizo presente durante la Gran Recesión, mientras se preocupaban por esto las marcas buscaban la forma de llamar su atención puesto los medios clásicos no eran suficientes. La generacion Z se caracteriza por exigir esa atención o experiencia por parte de las empresas. Además de que los millennials son multitasking y pasan la mayor parte de su día frente a una pantalla, lo cual no es muy distinto de los Zillennials. 

Ventajas al mundo actual 

Como ya se mencionó algunos de ellos se encuentran entre terminar sus estudios universitarios y la búsqueda de un empleo, lo cierto es que por sus características podremos ver a gran porcentaje de esta generación desarrollándose en el mundo informático, ambiental, consultoría financiera y porque no, aprovechando las oportunidades que se ofrecen hoy en día para desarrollar nuevos proyectos. 
La mezcla de sus características los lleva a ser de gran interés para muchas empresas sin embargo aún representa todo un reto para algunas entender a esta generación y así explotar su potencial. 

Finalmente como esta vendrán nuevas generaciones cada vez más similares y más diferentes entre sí, con diversos enfoques y que tendremos que entender  como profesionistas y como consumidores. Lo que es cierto es que cada vez las nuevas generaciones están más familiarizadas con la tecnología y sus avances y no dejarán de sorprendernos.

DIFERENCIAS

En un estudio, mientras que los millennials indicaron que editarían los contenidos en sus propias redes sociales para verse bien, la generación Z se mostró más interesada en intervenir elementos audiovisuales que no necesariamente los tenga a ellos como centro.

Otra cosa que diferencia a estas dos generaciones es que el concepto de igualdad ya no es negociable. Todavía la generación de millennials en el Perú no está tan comprometida con la igualdad de derechos o la igualdad de género. La generación Z sí.

Los de la generación Z tienen más posibilidad de generarse sus propias fuentes de acceso al dinero. Si hace 10 años querías, por ejemplo, escuchar música, la tecnología te decía que no necesitabas tener un montón de plata porque podías acceder a discos piratas y a YouTube. La generación Z ha crecido con aplicaciones como Spotify, lo que ha hecho que su noción del valor sea diferente. Nos enfrentamos a un mundo que en unos años va a estar orientado a la democratización del acceso y no a la posesión.


Finalmente, una de las diferencias más interesantes entre ambas generaciones es que están redefiniendo el concepto de “editar”. Hacia el 2014 por ejemplo, los contenidos estaban bastante cuidados, filtrados o intervenidos y no necesariamente se trasmitían en tiempo real. Si tenías Facebook, lo más tiempo real que tenías era postear “acá estoy comiendo en un restaurante” con una foto muy bonita que probablemente tenía un filtro. Eso era lo más atractivo a nivel de consumo. Esta generación Z, por el contrario, no busca tanto cuidar lo que vaya a mostrar de sí mismo, sino más bien la noción de que están viviendo el momento, en tiempo real. 



viernes, 26 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 30

jueves, 25 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 29 (Educación Inicial)


lunes, 22 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 28

jueves, 18 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 27

lunes, 15 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 26

viernes, 5 de mayo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 25

miércoles, 19 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 24

sábado, 15 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 23

jueves, 13 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 22

domingo, 9 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 21

Resultados ECE 2016 - DRE Arequipa

martes, 4 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 20

domingo, 2 de abril de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 19

viernes, 31 de marzo de 2017

Rúbrica de Evaluación de Desempeño Docente 2017 / MINEDU









lunes, 27 de marzo de 2017

Nombramiento Docente 2017 - Simulacro 18