martes, 5 de noviembre de 2013
domingo, 3 de noviembre de 2013
Minedu compensará a los docentes que viajaron por postergada prueba
El Ministerio de Educación devolverá lo gastado a los docentes que debieron viajar a otros puntos del país por la prueba nacional clasificatoria para los cargos de directores y subdirectores de colegios públicos, que iba a realizarse este fin de semana pero que se postergó para el sábado 16 y domingo 17 de noviembre.
Así lo anunció esta mañana el viceministro de Gestión Pedagógica, Martín Vegas, quien resaltó que el mecanismo de devolución “está en evaluación paradeterminar la fórmula más eficaz y no engorrosa”.
El funcionario precisó que el equipo que se desplegó para el postergado examen estará mañana de regreso en Lima “con el mapa completo” de la situación en diversos puntos del país y que con este se determinará cuál será el mecanismo más rápido para la devolución.
También comentó que la prueba no se realizó este fin de semana “por problemas logísticos e informáticos”que se detectaron a lo largo de la cadena de producción del proceso previo a la evaluación.
jueves, 10 de octubre de 2013
Evaluación Censal de Estudiantes - Terce - Llece y Muestreal 2013
COMUNICADO GRE-AREQUIPA
El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) es un proyecto de evaluación educativa realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) por encargo de los Ministros de Educación de la Región. Uno de sus principales propósitos es alcanzar información sobre los logros obtenidos por los estudiantes de cada uno de los países participantes en la formulación de políticas educativas, valorando la cultura evaluativa.
La Gerencia Regional de Educación a través de la Dirección de Gestión Pedagógica, realizó reunión con Directores deII.EE
y Especialistas de UGELs, dando a conocer lo siguiente:
y Especialistas de UGELs, dando a conocer lo siguiente:
a) Los estudiantes del 5º Grado de las II.EE seleccionadas para ésta Evaluación Piloto, deberán garantizar la permanencia durante las fechas señaladas, evitando viajes de Promoción y otras actividades.
seleccionadas para ésta Evaluación Piloto, deberán garantizar la permanencia durante las fechas señaladas, evitando viajes de Promoción y otras actividades.
b) Los Directores de las II.EE, deberán actualizar la Data de los estudiantes en el SIAGIE.
, deberán actualizar la Data de los estudiantes en el SIAGIE.
c) Los aplicadores encargados se identificarán y acreditarán ante la I.E, por lo que los directores deberán brindar las condiciones necesarias.
d) Para mayor coordinación, los directores deberán hacerlo a la UMC del MED y en la Dirección de Gestión Pedagógica de la GREA Of. (42).
sábado, 5 de octubre de 2013
Así se reparten el mundo Google y Facebook
La Universidad de Oxford construyó un mapa que pinta los países de acuerdo al sitio web que lidera en visitas. Los gigantes casi no tienen rival.
El proyecto realizado por los investigadores Mark Graham y Stefano de Sabbata, del Instituto de Internet de Oxford, se destaca por su sencillez. Los jóvenes investigadores volcaron en un mapamundi la información disponible sobre audiencia en la web: en rojo los países en los que domina Google, en azul aquellos en los que Facebook es el sitio más visitado.
El resultado es un mapa bastante parecido al de la Guerra fría, ya que muestra una disputa casi solitaria entre los dos gigantes por el control de internet en el mundo. La gran diferencia con el conflicto político, económico y militar que marcó la segunda mitad del siglo XX es que Rusia y China parecen cultivar una tercera posición, ya que en ellos no domina ninguna de las dos empresas.
Más allá de la analogía, lo que se destaca del mapa es que se trata de un conflicto que, por ahora, tiene un claro ganador: Google, que es líder en Estados Unidos, en casi toda Europa, en el Sudeste Asiático y en Oceanía.
El imperio de Facebook se concentra en América Latina. A excepción de Brasil, Chile y algunos otros países, es sin dudas el sitio más popular de la región. La otra región que lo encuentra fuerte es el norte de África. Luego, debe conformarse con controlar algunos países aislados en los distintos continentes.
El caso más notable es el de Baidu, el buscador que, a pesar de tener una presencia fuerte sólo en dos países, China y Corea del Sur, es una de las páginas más visitadas del planeta.
Algo similar ocurre con Yahoo!, que solamente domina en Japón, y con Yandex, el motor de búsqueda ruso.
Más allá de la analogía, lo que se destaca del mapa es que se trata de un conflicto que, por ahora, tiene un claro ganador: Google, que es líder en Estados Unidos, en casi toda Europa, en el Sudeste Asiático y en Oceanía.
El imperio de Facebook se concentra en América Latina. A excepción de Brasil, Chile y algunos otros países, es sin dudas el sitio más popular de la región. La otra región que lo encuentra fuerte es el norte de África. Luego, debe conformarse con controlar algunos países aislados en los distintos continentes.
El caso más notable es el de Baidu, el buscador que, a pesar de tener una presencia fuerte sólo en dos países, China y Corea del Sur, es una de las páginas más visitadas del planeta.
Algo similar ocurre con Yahoo!, que solamente domina en Japón, y con Yandex, el motor de búsqueda ruso.
viernes, 4 de octubre de 2013
Perú quiere recoger experiencia de países árabes en educación superior
Perú está interesado en aprender acerca de la experiencia de los países árabes en educación superior, a través de las alianzas que han entablado con universidades norteamericanas y europeas, sostuvo hoy la ministra de Educación, Patricia Salas.
Fue durante la conferencia de prensa ofrecida hoy tras la inauguración de la II Reunión de Ministros de Educación América del Sur y Países Árabes (ASPA), cuyo tema central es “Tecnologías de la Información y Comunicación para la inclusión y el desarrollo sostenible”.
No obstante, indicó que el interés de los países sudamericanos y árabes es promover la enseñanza del idioma árabe, español y portugués, a fin de lograr el intercambio de estudiantes, profesionales y científicos entre las dos regiones.
“Es importante compartir todas las experiencias para lograr una educación de calidad, porque ambos bloques tenemos profundas raíces culturales y marcados valores en nuestras sociedades. Esos elementos, que conforman la calidad de la enseñanza, son parte del intercambio que queremos lograr, al que aspiramos y que buscamos colocar en la agenda educativa mundial”, expresó.
Asimismo, recordó la implementación del Plan de Acción Kuwait, que promueve el intercambio de métodos modernos para la enseñanza y la pedagogía, a fin de conseguir la mejora continua en la calidad educativa; que es el objetivo principal de la cita, iniciada el miércoles y la cual culmina hoy en un hotel miraflorino.
En la reunión con la prensa, la ministra estuvo acompañada por la secretaria general adjunta de la Liga de Estados Árabes, Faeqa Alsaleh.
miércoles, 2 de octubre de 2013
Aumentan a 13.823 las plazas para concurso de directores y subdirectores
Alza se debe a que el Ministerio de Educación revisó nuevas plazas enviadas por los gobiernos regionales que cumplen con los requisitos para ser concursadas.
A 13 mil 823 aumentó el Ministerio de Educación (Minedu) el número de plazas para el concurso nacional para los cargos de directores y subdirectores de colegios públicos. Dicha cifra se incrementa desde las 12 mil 740 plazas que inicialmente lanzó el sector para la inscripción del concurso, el pasado 18 de setiembre.
La norma publicada ayer en El Peruano oficializa este incremento, y en ella se precisa que esta modificación no afectará el cronograma del concurso.
En ese sentido, los postulantes pueden seguir inscribiéndose en el portal del examen (evaluaciondocente.perueduca.pe) hasta el próximo sábado 12 de octubre. Una vez inscritos, deben validar su registro en el Banco de la Nación para tener su usuario y clave, y así brindar su examen.
MOTIVOS DEL AUMENTO
El viceministro de Gestión Institucional del Minedu, Martín Vegas, explicó que la plaza vacante puede salir a concurso si es orgánica, es decir, si tiene presupuesto. Por ello, se hizo un procedimiento con cada Dirección de Educación Regional y UGEL para que envíen dichas plazas, saliendo así las primeras 12 mil 740.
"Ha habido una segunda revisión y los gobiernos regionales nos han enviado un número adicional de plazas que hemos verificado que efectivamente están presupuestadas, y por lo tanto calzan perfectamente en la incorporación del concurso", precisó el funcionario.
Es preciso mencionar que las plazas ofertadas están distribuidas en 26 regiones del país y estas pueden ser vistas en la web del concurso. La prueba será computarizada y la primera etapa se realizará del 2 al 3 de noviembre.
Nueva inscripción
Algunas de las plazas fueron retiradas porque no reunían los requisitos para ser concursadas, y se aumentaron otras nuevas que sí los tenían, sostuvo el viceministro Vegas.
Respecto a ello, la norma indica que los concursantes que realizaron su inscripción en el portal del concurso y los que la validaron en el Banco de la Nación para acceder a una plaza que ha sido retirada de la relación (debido a la modificación), pueden inscribirse nuevamente y confirmar su inscripción en el plazo señalado en el cronograma.
De igual forma, los postulantes pueden cambiar su actual postulación, por una delas plazas incorporadas a la nueva lista. "Como toda la inscripción es digital, tenemos los correos electrónicos de los postulantes y desde ayer ya se les está informando que hay nuevas plazas", dijo.
jueves, 12 de septiembre de 2013
El Afroperuano más peruano
(Por Jorge Luis Huayta)
Prender la vieja televisión del
abuelo o verla nada más en la esquina de la tienda del querido “chino” era el
momento sublime de un pueblo. No lo viví pero todos lo oímos y lo vemos aún en
los viejos videos con imágenes con un tono sepia místico – el
blanco y negro del televisor enorme que era tan señorial – allí donde el grito
¡Gol de Cubillas y Perú vence en el mundial¡ era el unísono del crisol de
pieles peruanas… un deporte y unos 11 guerreros en los estadios mexicanos
rendían homenaje póstumo a las víctimas de Huaraz en los años del hippie
activista social y de los astronautas que desafiaban gravedades.
Haber, el mundo ya veía a través
del deporte rey el rostro del Perú multiétnico pero sobre todo de un Perú como
muchos países de este lado del charco que mostraban el rostro afro-descendiente
de deportistas en este caso que sin olvidar raíces, adoptaron por generaciones
esta nación que voluntariamente o no para sus ancestros ganaron sus corazones y
ellos respondían con entrega orgullosa en estas competencias deportivas que han
servido sin lugar a un ápice de duda a reconocer y valorar el enorme aporte
deportivo, cultural, social y más de nuestros afro- descendientes hijos de la
patria, tan africanos como tan latinos y tan indígenas, porque ellos también
nos adoptaron. El Perú construye también su identidad en base a las raíces
importadas de seres humanos con riquezas en su memoria y en sus prácticas que
idealiza a nuestra nación como un abanico interminable de rostros, entre ellas
la de los afros que inmortaliza una cultura expandida por todo el mundo con
alma de tierra pura floreciente y una piel de un inmejorable oro negro.
viernes, 8 de febrero de 2013
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